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《单元复习》优质课教案下载
第一轮：以常见的酸和碱：盐酸、稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙在生活、生产、实验室中的应用为主线，要求学生用相应的化学知识加以解释，并写出化学方程式，最后再根据上面出现的化学方程式总结归纳出酸和碱的化学性质.
第二轮:以酸和碱中常见探究题的考点:中和反应为主线，寻找探究题解题的突破点所在。
第一轮：酸的化学性质复习教学设计（1课时）
一、教学目标
?1、知识与技能：
（1）复习酸的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质；
（2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力
2、过程与方法：
通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。
3、情感、态度、价值观：
通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。
二、教学重点
?? 酸的化学性质。
三、教学难点
? 酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理
四、教学方法
实验探究、分析讨论、归纳总结
五、教学过程
教师活动学生活动设计意图【创设情景、引入新课】
?请同学们回忆，我们学过常见酸和碱有哪些？你能说出它们在实际上中的应用吗？
【加深知识，解释实质】
1．同学们知道的真不少，我们就从除锈说起吧。同学们知道除锈的化学原理吗？知道除锈时需注意的问题吗？
2．盐酸不仅在生产中广泛使用，在我们的身体中也有盐酸，这就是胃酸，如果出现胃酸过多我们应如何治疗？胃溃疡的病人在治疗胃酸过多时需要注意哪些问题？
【出示药品、提出问题】
有两瓶标签模糊的溶液：氯化钠和稀盐酸，你能用哪些方法把它们区分开？你所用的方法是运用了酸的哪一条性质？