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《单元复习》集体备课教案优质课下载
4、培养动手能力和科学探究能力。
【重点难点】酸碱的化学性质及应用
【学习方法】讨论、归纳
【学生活动1】
写出下列物质的化学式
（思考提示：①酸碱盐的构成。②运用化合价书写化学式。）
(1)含氯离子的酸 (2)含硫酸根离子的酸
(3)含钙离子的碱 (4)含钠离子的碱
(5)含碳酸根的盐
【学生活动2】
归纳：酸碱盐的构成
酸： 碱： 盐：
【学生活动3】
请同学们给失去标签的稀盐酸和稀硫酸贴上正确的标签。（提供的试剂有：石蕊溶液、锌粒、氧化铜、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液）
（思考提示：①稀盐酸和稀硫酸的化学性质。②运用稀盐酸和稀硫酸的化学性质的不同之处将它们鉴别出来。）
（1）选择的试剂是 （2）观察到现象是 (3)结论是
（4）相关的方程式是
【学生活动4】
归纳：酸的化学性质
1、和指示剂作用（使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞试液变色）
2、酸+活泼金属→盐+H2↑（置换反应） Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
3、酸+金属氧化物→盐+水（复分解反应）Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O
4、酸+碱→盐+水（中和反应，属于复分解反应）H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4 + 2H2O
5、酸+盐→新酸+新盐（复分解反应） CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
【学生活动5】