《单元复习》新课标优质课教案设计

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2.从物质的组成,性质等方面对所介绍的物质有新的认识,了解某些物质的性质在实际生活中的应用。

3.学会综合运用知识,提高分析解决问题的能力。

【过程方法】

1.引导学生运用已学知识和已有生活经验解释身边发生的现象;

2.通过探究活动,体验科学探究的过程,掌握科学探究的学习方式。

【重点难点】

学会用化学的视角观察生活中的现象,注意在生活中发现问题,并在解释身边发生的现象的过程中体验到化学知识的价值。

【教学手段】多媒体课件 学生活动 教师活动

【教学方法】问题引导,实验设计,总结归纳等方法

【课程实施】

教师活动

学生活动

设计意图

【引入】

小视频（烦恼的早晨）

?请同学们擦亮眼睛，拭目以待。帮助她解决烦恼。

【板书】《生活中的化学》

【生成问题】

1、厨房的食盐中是否混入了碱面

2、如何治疗胃酸过多

3、怎样去掉水垢

4、如何除铁锈

【活动探究】

烦恼都解决了，就请同学们分组自己设计实验方案，亲自动手来进行实验探究。

老师巡回指导：看看哪一组同学是今天的“黄金搭档”。