人教2011课标版《单元复习》精品优质课教案设计

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3：能运用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断。

4：能根据复分解反应发生的条件判断常见的物质之间能否发生反应。

（二）：情感态度与价值观

1：通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用，感受人类的进步和发展，生活质量的提高离不开化学，增强学习化学的持续兴趣和对化学与生活化学与社会密切关系的理解。

2：通过对本板块的知识梳理，使我们学会对信息的分析，总结出规律，并尝试运用规律的科学方法。

二：教学重点

（一）. 认识初中化学反应的四种基本类型，了解各类型的规律。

（二）.学会运用金属活动顺序表和复分解反应发生的条件来判断常见物质之间能否发生反应。

三：教学过程

新课导入：引用马克思的一句话“世界是物质的，物质是变化的”引入我们今天要复习的内容：物质的化学变化-----（出示课题）

展示我们今天的学习目标和学习重点。

展示物质的化学变化应该掌握的知识板块和体系：

1化学变化的特征;

2化学反应的类型；

3化学变化中的能量变化;

4质量守恒定律;

5化学反应的表示方法；

6有关化学反应的计算.

今天我们选择其中的2和5两点进行系统的学习。（给学生一个整体的知识轮廓）

学习第一个板块：化学反应的类型

A,抽生回答初中化学变化中的四大基本类型和其他类型，

B,师生共同回忆和复习四大基本类型的特点和典型格式，

C,分析氧化反应与化合反应的相互关系，请同学们在导学案第二题中找出符合ABC条件的方程式各一个。（完成在导学案上）——简单展示并评比

D,据上方法共同讨论分析氧化还原反应中和反应与四大基本类型的相互关系并找出符合ABCD条件的化学方程式。（完成在导学案上）——难点，重在培养学生的分析问题的能力，同时更好的区分各类反应。

E,展示评比，激发学习兴趣。