《课题1生活中常见的盐》优质课教案设计

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学

目

标1）了解石灰石（CaCO3）的性质。

2）初步学会检验碳酸根的原理和方法。

3) 了解信息收集和处理的方法，利用已知的信息，进行知识迁移利用。

4）通过分组实验，了解实验探究的一般步骤，养成简单科学探究的能力。

5）了解家乡物产，增强爱家乡的意识。重点体验科学探究的一般过程难点从信息中学会处理获得知识，学会知识的迁移和应用教学方法引导、讨论、探究仪器药品大小试管若干、烧杯、带导管的橡皮塞、镊子、砚石样品、蒸馏水、稀盐酸、石灰水教师活动学生活动设计意图一、创设情景，引入课题

1、我们宣城诉素有“文房四宝之乡”的美称，原有绩溪的胡开文墨，泾县的宣纸，宣城的宣笔，如今在“灵芝之乡”旌德，又重现了失传已久的宣砚，展示—— 宣砚

2、下面我们就来一起欣赏：

PPT:【情景短片】

【引导】欣赏了精美的宣砚，你想从化学的角度想研究砚台什么问题吗？——发现并问题

[点评]及时评价学生鼓励学生敏锐的思维，并提出本节课的任务是和大家一起探究宣砚的成分，提出本课主题。

观看资料

思索

聆听

创设情境，激发学生兴趣

明确目标二、探究新知

【讲解】为了了解宣砚，我们来到宣砚产地——旌德白地镇进行实地考察，寻找相关信息。

PPT:视频——采访记录

【实地考察，寻找线索】

提问：通过观看，你了解到哪些有用信息？你认为宣砚可能含有什么？说出你的猜想。（引导：教师要从厂长的介绍、及宣砚和石灰窑两者取材地想接近，引导学生猜想宣砚中含有碳酸钙。）

PPT:猜想：宣砚的材质中钙的成分是否含有碳酸钙呢？

PPT:展示图片

【联想与启示】

1、古今中外很多大理石雕像经过多年酸雨的洗礼变得面目全非！