人教2011课标版《课题2化学肥料》集体备课教案设计

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2.能力目标：

通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。

3.情感态度与价值观目标：

认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

二，教学重点

区分氮、磷、钾肥的方法。

三，教学难点

培养学生解决问题的能力。

四，教学准备

仪器：试管、试管架、试管夹、研钵、酒精灯、火柴、烧杯。

常见化肥样品。

五，教学方法

自学、实验、分析、归纳小结。

六，课时安排

1课时

七，教学内容

1，【引入】

随着世界人口的快速增长，人类对农产品的需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。

2，【新授课】

一，化学肥料简介

1、

农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构

2、化学肥料 （氮肥、钾肥、磷肥）

（

1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。 缺氮：叶黄