《课题2化学肥料》优质课教案设计

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3．了解化肥、农药对环境的影响。

（二）过程与方法

通过课前搜集资料、课堂展示，使学生学会运用实地考察的方法获取信息，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高运用所学知识和技能解决实际问题的能力

（三）情感态度与价值观

通过实地考察，搜集资料，培养学生善于合作、勤于思考的科学精神，逐步树立认识来源于实践的观点，体验化学的价值。

二、教学重点

常见化学肥料的种类

三、教学难点

1．常见化学肥料化学式的书写；

2．各种化学肥料的使用方法。

四、教学准备

教学设备（投影仪，计算机）、实物：缺氮肥的包心菜叶片（实物）、缺磷的小麦植株（高、矮各式各1株）、缺钾的大豆叶片（实物）、常见化肥样品；学生准备：通过走访、调查或上网查阅化肥的发展趋势和使用得利与弊。

五、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课引入

2分钟

［展示］：学生搜集的各种植物图片

［提问］：植物的生长需要哪些营养元素呢？

［追问］：这些植物怎么了？

这些就是我们这节课要了解的肥料及其种类。

学生兴趣高涨，积极回答阳光、水分、温度、养分……

各小组跃跃欲试，想用自己了解到的知识解释这些植物到底怎么了。