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人教2011课标版《课题2化学肥料》教案优质课下载
二、教学重点、难点：
重点：常见化肥的种类，氮肥（铵根离子）的检验方法及施用注意事项。
难点：常见化肥化学式的书写；氮肥（铵根离子）的检验方法。
三、课时安排：1课时。
四、教学准备：实验的有关材料。
五、教学流程、思路：
六、教学过程 ：
教师活动学生活动教学意图回忆与引入：植物的生长需要哪些养分？学生进行回忆、回答。便于引入新课。教师安排学生阅读。学生阅读培养阅读能力。教师设问，设问的问题要达到以下目的：
1、使学生能区别天然有机肥与化学肥料；
2、化学肥料的种类；
3、使用每种化肥的原因或目的；
4、使用某些化肥的注意事项；
5、在我国使用天然有机肥的意义；
6、如何防止化肥施用对环境的污染。
学生通过应用所阅读的知识进行思考问题和回答问题，最后达到了解相关的知识点。
了解本节有关的知识点。通过问题提高学生自学能力。教师安排学生进行分组实验：实验的氮肥（铵根离子）的检验；并填写书本空白处。学生进行实验，并观察实验，以及填写空格。培养动手能力。教师安排学生进行“讨论与交流”。学生进行讨论与交流。了解铵根离子的检验方法。教师安排学生完成习题8.5，并由教师简要评讲。学生进行练习与纠正。巩固知识点。教师安排学生阅读第八章第六节并略作讲解。学生进行阅读与听讲。了解相关内容。课后小结。学生进行听讲。使知识系统化。七、布置作业：练习题。
八、板书设计：
化学肥料
一、常用化肥：
1、种类；
2、性能。
二、铵态氮肥的鉴别：
与碱（NaOH）混合，生成气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
三、防止化肥施用对环境的污染。
九、教学反思：