《课题2化学肥料》集体备课教案设计

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教学难点：化肥、农药对环境的影响

教具准备：碳酸氢铵、硫酸铵、尿素、磷酸钙、过磷酸钙、硝酸钾、硫酸钾、。

教学过程：

一、问题引入

同学们，你们见过化肥吗？你知道它的作用吗？你知道如何使用吗？今天，我们来一起学习有关化肥的知识。

二、阅读教材、自学思考

(1)农作物所需要的营养元素有哪些？哪三种元素需要量最大？

(2)常用的氮、磷、钾肥有哪些？氮、磷、钾肥分别有什么作用？

(3)什么是复合肥？

(4)多施化肥、农药就好吗？要注意哪些问题？

学生分组讨论，在组内交流自己的看法，各组形成一个一致的意见，准备在班上展示。

三、教师讲解

组织学生阅读教材P79~81的有关内容，展示样品，引导学生观察，讨完成表格。

(一)化肥简介

1、氮肥

常见种类、颜色、状态对植物所起的作用缺少时的症状氮肥活动：(1)用几瓶碳酸氢铵样品分小组学生传递闻气味，体验什么是氨味。

(2)我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并转化成氮肥呢？

2、磷肥(展示样品)

常见种类、颜色、状态对植物所起的作用缺少时的症状磷肥讨论：磷肥施用过量对植物的影响？

3、钾肥(展示样品)

常见种类、颜色、状态对植物所起的作用缺少时的症状钾肥问题：(1)枇杷—缺( )肥 玉米—缺( )肥 虎尾兰—缺( )肥

(2)小区另一株枇杷不仅叶片枯黄，而且倒伏，怎么办？

4、复合肥

常见种类、颜色、状态对植物所起的作用缺少时的症状复合肥(二)化肥、农药与生活

施用过量的化肥，不仅使农作物生长受到影响，同时会造成水体的污染和空气的污染，因而必须合理使用化肥。不合理地使用化肥，可能会形成：