九年级下册（2012年10月第1版）《实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除》新课标优质课教案设计

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目标1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。

2、通过小组讨论，学生能设计出除去少量粗盐中难溶性杂质的实验方案，并学会科学正确的实验操作。

3、感受过滤、蒸发的实验过程，学生归纳总结出混合物分离的一般方法。

4、通过参与过滤、蒸发的实验过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。教学

重难点实验重点： 理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐中难溶性杂质去除的过程。

实验难点：通过解决问题，巩固本节重点，总结解决此类问题的设计思路。考点

与

措施考点1：过滤，蒸发的实验操作，措施：让学生亲手完成实验并体会操作要点

考点2：可溶性杂质的去除，措施：设计典型例题，进行训练教

学

过

程环节教 学 内 容 与 师 生 活 动设计意图和

关注的学生视频引入 探究原理【播放】课前播放《闪闪的红星》中潘冬子将盐运上山的视频，他巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查，送给游击队；引出本节课要研究的主题。

【探究】根据反应的原理确定实验方案 用影片中的设疑来引入新课，有助于吸引学生的注意力，把学生的思维调动起来。并体会化学源于生活，而又用于生活的学科价值。教

学

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程确定装置 组装仪器 组织全班同学，对各个小组通过讨论及方案评价，学习不溶性杂质去除的基本方法。进行试验 总结现象（一）、溶解

?（过渡）下面我们一起来完成这个过程。

?1.用量筒量取10mL水，倒入烧杯中。

?2.称取3.0克粗盐，加入水中。

?3.用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解。

温馨提示：请大家动手实验，然后填写实验报告。回顾、练习量筒、托盘天平的使用技能。

培养学生的动手能力和表达能力。

进行试验 总结现象（二）、过滤

回顾：过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”