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2.能听懂并会说句子：At Spring Festival, we have a big family dinner. Happy New Year!
3.技能目标——
使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。
情感目标：
培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，
提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
文化意识：了解中西方不同的饮食习惯。
教学重点：1.词汇：for, about，Spring Festival, Chinese，New Year的学习；
2.会用At Spring Festival ,we ______.的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么。
At Spring Festival: (1)we have a big family dinner. 吃大的家庭晚餐
(2)we have peanuts and sweets.吃花生和糖果
(3)we say "Happy New Year"说新年快乐
教学难点：(1)掌握好Spring Festival的发音；
(2)“We have -----”句式的运用。
四、教法、学法分析：
教法：本课是节活动课，先采用滚动式复习，通过游戏活动复习已学过的语言知识；教师介绍本课新语言，然后通过多媒体课件、游戏活动等方式激发学生输出所学新语言。
学法：本课运用了TPR、情景法、交际法、媒体演示法 任务型教学法、游戏等教学方法，都是学生喜欢的教学形式，符合了小学儿童的心理特点。
五、教学过程
Step1.?热身复习
Greeting.?
Sing a song:Apple Song
Step2?复习旧知
师出示食物卡片，问：Do you like apples/pears/oranges/meat/fish……?(生答)
教师抽取卡片，用like，?have造句子，如I like apples , I have（边说边做吃的
动作）apples .I like fish , I have fish.让学生模仿教师根据自己的实际，用I like /
don’t like……,I have ……?来描述事物。
Step3 情境呈现、新授
利用课件图呈现春节的习俗，教师简要描述图片。
Guess: What festival is it?
Teach: Spring Festival