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人教2011课标版《课题1溶液的形成》新课标教案优质课下载
学生对“溶液”并不陌生,不仅生活中接触，在实验室也多次接触，因此，对溶液有一定的感性认识，从心理上和知识背景上都具备了学习本课题的条件。但学生对其认识仍然是感性的、不系统的。教师要充分利用学生已有的知识和基础，紧密联系生活和生产实际，提高学生的学习兴趣，激发学生浓厚的学习欲望，使学生感受到化学的应用价值，以利于学生对溶液的组成、溶液本质特征的认识。
教学目标：
1、知识与技能目标
（1）、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。
（2）、知道一些常见的乳化现象。
（3）、知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。
2、过程与方法目标
通过科学实验操作，练习、观察、记录、分析实验现象。
3、情感态度与价值观目标
培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，并从平凡的事物中发现问题，并求其解的良好学习品质。
重点、难点：
重点：1、建立溶液的概念。
2、认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点：1、从微观上认识溶液。
2、理解溶质、溶剂的辩证关系。
教学方法：
实验法、问题讨论法、观察法、讲授
教具准备：
药品：蔗糖、高锰酸钾、汽油、乙醇、植物油、洗涤剂、
仪器：烧杯、试管、胶头滴管、玻璃管等。
课件
教学过程：
教师活动学生活动情景引入
板书
讲解