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九年级下册（2012年10月第1版）《课题1溶液的形成》集体备课教案优质课下载
创设情景
展示几种溶液（硫酸铜溶液、氯化钠溶液、高锰酸钾溶液、氯化铁溶液）。
提出问题：1、你认为这些液体可能是怎样形成的？
激发学生兴趣，
探究活动一
将食盐溶于水中；再同时将食盐、硫酸铜溶于水中。思考:这些固体跑哪里去了？相互讨论。
【提问】(1)如果水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水以及氯化钠与水都会不会分离？
(2)如果从小烧杯取出部分蔗糖溶液，与剩下的溶液相比它们的甜度、浓度、密度是否一样？
（一）溶液的定义：一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的、稳定的混合物
理解溶液的特征：均一性、稳定性
1溶液的特征是什么？
2溶液一定是无色的吗？
3均一、稳定的液体一定溶液？
溶质：被溶解的物质
溶剂：能溶解其他物质的物质
设置真实的情景，由学生的生活经验引入，学生亲身体验，并设置悬念，激发好奇心。
实验探究二
只有水可以做溶剂吗？
试验探究，观察现象
试管内加入的物质
现 象
溶 质
溶 剂
水和I2
水和KMnO4