1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《课题1溶液的形成》精品教案优质课下载
讲述：其实他们都是溶液。那什么是溶液？溶液是如何形成的呢？今天我们就来学习课题1 溶液的形成观看图片
学生回答
学生回答
PPT展示：大海影像让学生感受到溶液与我们的生活息息相关，激发学生学习兴趣。初步探究，感受溶液的形成讲述：首先请同学们完成实验探究1
【探究实验1】：向A和B两个试管中各加入适量的水（约1∕4试管），然后向A试管中加入加入少许的蔗糖，向B试管中滴入5滴植物油，振荡后放在试管架上，静置后观察现象。
提问：1、蔗糖“消失”了，还在水里吗？那些事实可以说明？
2、那蔗糖去哪儿了呢？你能用你所学知识从微观的角度来描述一下蔗糖溶于水的过程呢？
总结：蔗糖溶液是蔗糖分子均一地分散在水分子中间形成的混合物。
学生们分组实验，观察现象。
小组实验完毕后汇报实验现象。
学生思考、讨论、回答问题。PPT展示：【探究实验1】内容
提供药品：蒸馏水、蔗糖、植物油
提供仪器：试管、钥匙培养学生的实验操作能力，及全面观察实验能力。培养准确描 述实验现象的能力。同时培养学生的合作能力。
从微观的角度上理解溶液形成的过程，让学生认识溶液形成的实质。建立概念，分析理解提问：什么叫溶液？
板书：一、溶液
启发提问：溶液是由几部分组成的？各部分的名称是什么?
提问：蔗糖溶液中的溶质和溶剂分别是什么？
提问：1、溶液有什么特征呢？
2、如何理解呢？你能否结合自己所完成的实验以及自己的生活经验，谈谈对均一性和稳定性的理解。
教师总结：溶液的均一性是指溶液各部分的组成完全相同。稳定性是指在外界条件不变时，溶液不分层，溶质和溶剂不分离。学生结合教材P27页找到定义并齐读。
师生共同归纳溶液的组成。
学生回答
学生回答
学生讨论后回答。学生回忆喝汽水的情景以及有色溶液体会均一性。
通过对比试管A和B体会稳定性。PPT展示：1、溶液的定义