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《课题2溶解度》最新教案优质课下载
3.能举例说明结晶现象。
过程与方法：
1.通过设计实验，学习科学研究方法——控制变量法、对比实验法。
2.通过实验探究，增进对科学探究的体验，培养实验操作、现象观察、结论推断的能力。
情感·态度·价值观：
1.通过海水制盐的情境使学生体会化学来源于生活，又能应用于生产与生活。
2.通过实验条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化。
3.通过小组合作学习，培养学生互相协作、友好相处的健康心态。
二、教学重难点
教学重点：
饱和溶液的含义。
教学难点：
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。
三、教学方法
问题教学法、实验教学法、探究教学法、合作学习法
四、教学用具
设备及软件：笔记本电脑、无线网络、powerpoint、电子课本、动画软件；
药品：硝酸钾、食盐、水；
仪器：烧杯、玻璃棒、火柴、三脚架、石棉网、洗瓶、酒精灯、量筒。
五、教学流程
六、教学设计
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图?