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《课题3溶液的浓度》公开课教案优质课下载
溶液的稀释原理以及配制一定溶质质量分数的溶液
2、教学难点：溶液的质量分数的概念的引入。
教 法
选 择讲授法、实验法、合作学习法、讨论法课 型新 授课 前
准 备课件、试管、硫酸铜晶体、白糖、蒸馏水、烧杯、玻璃棒、氯化钠。是否采用
多媒体是 教 学
时 数2课时教 学
课 时第1课时备 课
总 数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、课前导学：
（一）创景激趣，明确目标
课题引入：果农的果树为何都死了的图片引入----课题3 溶液的浓度
提问：同样多的糖水哪杯最浓？同样多的两杯白糖水哪杯最甜？含糖多少？浓到什么程度？
(二)自主初探、合作释疑
环节一：溶质的质量分数的概念
[学习情境]展示三种不同颜色的CuSO4溶液。介绍]以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。
二、探究学习：
在三支试管中各加入20 mL(1 mL水的质量大致为1 g)水，然后分别加入约0．5 g、1 g、2 g固体硫酸铜，振荡静置。比较三种CuSO4溶液的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相同?判断溶液浓稀的根据是什么?
试管
编号
溶液颜色比较
溶剂质量/g
溶质质量/g
溶液质量/g
溶质质量分数
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