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人教2011课标版《课题3溶液的浓度》公开课教案优质课下载
教学目标：
1．知识与技能：
（1）通过动手实验、观察现象以及思考问题得出一种表示溶液组成的方法——溶质的质量分数。
（2）初步掌握根据溶质和溶液的质量计算出溶液中溶质的质量分数。
2．过程与方法：
通过溶质质量分数的简单计算，培养定量分析的能力。
3．情感. 态度. 价值观
了解溶液的浓度在生产、生活中的重要意义。
重点难点：
重点：形成溶液浓度的概念
难点：和溶液浓度相关的计算
教学方法：
实验探究，启发教学
教学过程：
一、创设情景 明确目标
[学习情境]展示一组农业生产中使用溶液浓度过大，导致果树离奇死亡的图片。
[介绍]以上图片中的液体都是我们以前学过的溶液。
[设问]你观察到了什么？看到这些，你想到了什么？
[学生发言]溶液在工、农业生产中有广泛的应用。
归纳导入：有颜色的溶液我们可以根据颜色的深浅来判断质量分数的大小，没有颜色的溶液，溶质质量分数的大小怎样判断呢？
二、自主学习 指向目标
自读课本P42－P44，完成下列问题。
1．溶液是由__溶质__和__溶剂__组成，溶液质量等于__溶质__和__溶剂__之和。
2．20℃，NaCl的溶解度为36g，是指__20℃时100g水中可以溶解36g_NaCl__。此时，该饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为__9∶25∶34__。
3．根据密度的计算公式，溶液的质量也等于溶液的__密度__与溶液的__体积__之积。