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1.分角色练习对话
2.笔头练习
五、总结评价
六、 Homework
2’
18’
8’
8’
3’
1’一、
1. Greetings.
2.在黑板两边贴上春联，教室门口贴上“福”字，创设情景，导入课题。（看+想）
二、
1．引出短语“the Spring Festival”并多种形式操练。
2..播放英文歌曲《Happy New Year》，全班齐唱，边唱边拍手。然后操练短语“Happy Chinese New Year ”.
3.播放活动1动画， 以 chant形式强化短语:the Spring Festival，Happy New Year!（看+听+讲）
4.课件出示食物图片：（看+想+讲）
T:What’s this?
Ss:It’s…
4.1教学单词：peanut（s）
4.2学习词语:dinner—family dinner—a big family dinner
4.3理解 “a big family dinner”之意，引出词语“ I see”.
4.4 Game：仿照“击鼓传花”的游戏练习 At the Spring Festival，We have...（想+讲 2’）
三、
1.Listen and point.
2.播放动画，跟读一遍。
3.齐读课文。
4.四人小组分角色朗读课文。（讲+小动）
四、
1.1五人小组分角色练习对话。PPT出示对话：（想+讲+小动 2’）