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九年级下册（2012年10月第1版）《课题3溶液的浓度》公开课教案优质课下载
2．初步学会溶液与化学方程式的综合计算
（二）过程与方法
1．通过稀释16%的氯化钠溶液，分析稀释过程中溶质、溶剂、溶液质量，然后进行计算。
2．分析在溶液中进行的化学反应，反应前后溶质、溶液质量进行溶液与化学方程式的计算。
（三）情感态度与价值观
在计算和实验过程中培养学生严谨的科学态度。
二、教学重点
1．溶液稀释的计算。
2．溶液与化学方程式综合计算。
三、教学难点
溶液与化学方程式综合计算。
四、教学准备
教学设备（投影仪，计算机）。
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入2分钟
提出问题：许多化学反应都在溶液中进行，例如实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，而我们实验室里购买的过氧化氢溶液是30%的，为了在实验室达到反应速率适中的效果，我们需要将30%的过氧化氢溶液进行稀释。
学生聆听、思考，讨论溶液在稀释前后溶质、溶剂、溶液质量变化情况。
提出问题，创设情境，激发学生学习的兴趣。
新课讲授26分钟
例：把50g98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需水的质量是多少？
独立计算，然后小组交流，发现问题，并进行纠正。