人教2011课标版《单元复习》精品优质课教案设计

人教2011课标版《单元复习》精品教案优质课下载

学情分析：学生通过本单元三个课题的学习，对溶质、溶剂、溶液、饱和溶液、溶解度等概念有了一定的了解，能从宏观上和微观上认识溶液的本质特征；对溶液的形成，物质溶解过程中的吸热和放热现象及其产生的原因也有了一定的认识；并掌握了溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数以及有关计算，初步学会了配制一定溶质质量分数的溶液。

教学目的：（1）对本单元各知识点进行梳理，形成知识体系。

（2）加深对溶液、饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念的理解和掌握。

（3）提高学生分析、综合、分类、对比、概括等能力。

教学重点：溶液的组成特征、饱和溶液、溶质的质量分数。

教学难点：培养学生的分析、综和、分类能力。

教学过程：

师：通过本单元的学习，同学们对溶液的有关知识已有了一定的了解和认识。请同学们回忆课题1溶液的形成中的主要内容，并对知识回顾进行填空。

（5分钟后提问，并引导学生完成课件中的填空）

[课件展示]

一、溶液的形成

1、溶液

(1)定义：溶液是_______________分散到___________里，形成_____的、_____的_______。

(2)特征：具有_____性、_____性，属于__ ___物。

溶质：______的物质，可以是__________________。

溶剂：_______________的物质。_ __是最常用的溶剂。

2、乳浊液与乳化现象

(1)乳浊液：_______分散到液体里形成的_______；其特征是：_______、_______。

(2)乳化作用：洗涤剂具有 的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴。

3、溶解时的吸热或放热现象

(1)溶解放热：溶液温度升高，如_______、__________。

(2)溶解吸热：溶液温度降低，如_______。

(3)溶解没有明显热现象：溶液温度基本不变，如_______。

[学生活动]小组讨论并完成课件中的习题。

（老师引导学生梳理课题2中各知识点的关系，并完成课件中的填空）