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四、教具：单词卡片、图片、点读笔，多媒体课件
五、教学程序：
Step1.热身复习
1.Greetings: Hello, boys and girls. How are you, today？
Let’s look at some pictures.
Do you know what are they about?
2. Do you know other Chinese festivals?
（设计意图：通过精美图片展示，引出新年及其他中国重要节日）
Step2?导入新课
师：You have known some Chinese famous festivals. Now let’s see some another pictures. 展示图片，引领学生复习已经学过的西方国家节日。问：What’s it about? You can say in Chinese.
当学生说出“感恩节”时，师：Yes, it’s the Thanksgiving day.带领学生大量练习。
T：Today we will learn module 10 unit2 Merry Christmas.（练习Merry Christmas的发音）
I like Christmas, do you？Why?
可以让同学们小组交流一下，然后班内交流。
（设计意图：通过情境，引起学生生活经历的再现，将我们的文化与英语教学很好的结合。）
Step3?学习新课
1.放第一遍录音，listen and choose.
2.放第二遍录音，listen to the tape and answer questions.
3.放第三遍录音，学生跟读。
?⑴Give presents
T: Look! the father Christmas is coming .(教师头戴准备好的圣诞帽)
Father Christmas: Hello boys and girls! Close your eyes and sleeping. I will give you presents（单词Christmas tree/present/peanuts/sweets/其他水果食物等卡片）.(教师扮演圣诞老人发送礼物)
T: Ok, open your eyes.
（让拿到礼物的同学把礼物举起来让老师看一下。）
师生一齐对得到礼物的同学说：Happy Christmas!
T：Show us your presents.让拿有圣诞老人发的单词礼物的同学上台找朋友(找单词相应的汉语意思)，找到后领大家一齐读单词，句型（We have/eat ……）
（设计意图：让学生在接受礼物的氛围中体验西方文化，并学习西方文化）
4.教师领读课文，对重点、难点词、句反复练习。
（设计意图：通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。）
5.学习歌曲We wish you a merry Christmas.