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人教2011课标版《单元复习》最新教案优质课下载
三维
教学
目标知识与技能:
1.通过复习,使学生对溶解度、饱和溶液、不饱和溶液、溶质的质量分数、结晶等基本概念进一步理解并掌握。
2. 通过练习,是学生会使用溶解度曲线解决实际问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法:通过练习,提高学生分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力。
情感态度与价值观:
1.充分发挥学生的主动性,调动不同层次的学生的积极性。
2. 培养学生内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。重点、
难点对溶解概念的理解;饱和溶液和不饱和溶液的转化;结晶的方法,温度变化引起溶液的溶质质量分数的改变
温度变化后,对析出晶体质量多少和溶质质量分数变化的判断教学方法启发式、诱导法、教师讲解教 学 过 程
(教学环节、教师活动、学生活动)设计意图
知识回顾:溶解度的概念,强调其四要素。
过渡:在不同温度下,某一物质在水中的溶解度是不同的,那么物质的溶解度随温度的变化情况可以通过表格法或曲线法表示。
【提问】溶解度的两种表示方法,哪种在今后的学习过程中使用频率更高?为什么?
【学生表达】
【过渡】溶解度曲线较为直观,在曲线上可读出物质在任意温度时的溶解度,不仅如此,在同一坐标系中可画出多种物质的溶解度曲线,由此我们可以获取更多的信息。
【学生讨论交流】1.通过列表法可获取的信息,曲线法可以吗?
2.除此以外,溶解度曲线还能提供哪些信息?
【学生表达】
明确物质在任意温度下的溶解度。
比较同一温度下不同物质的溶解性强弱。
判断物质的溶解性。
物质溶解度随温度的变化趋势:大多数固体物质溶解度随温度的升高而增大,如硝酸钾;
少数固体物质溶解度受温度影响不大,如氯化钠;极少数固体物质溶解度随温度的升高而降低,如氢氧化钙。