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功能：
表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯
教学用具：a recorder, word cards, pictures、sweets、peanut、Christmas tree
教学程序：
1、热身复习
1）和孩子一起唱“happy New year”的歌曲。同坐之间做拜年的动作，放炮的动作，渲染气氛。
2）四人一小组玩做动作猜单词的游戏，复习上节课的单词。这个环节可以让孩子在玩中学，在学中玩面向全体。
3）火眼晶晶游戏闪卡看单词，说句子。此游戏是针对两极分化，吃不饱的孩子，加大难度。
4）课本剧的表演六人一小组，表演第一单元主课文活动二，一带一帮让好的同学担任主要角色，让差的孩子也能上台展示，增强他们的自信。培养孩子的团队意识，明白缺一不可的道理。
2、课文导入
1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。我事先有在教室里放了圣诞树，挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学
1）观看本课动画，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。。放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。老师注意纠正学生的语音。
3）做游戏“千里传音”游戏，出示8条句子卡条，
We have Christmas in England.
We sing songs.
We have a Christmas tree.
We give presents.
We eat peanuts and sweets.
Happy New year！
Happy Halloween！做到不出声，只做动作传句子。看哪一组传的又快又正确。
4）最后请学生以六人一小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
5）完成SB Unit2活动4、课文学习
1）学习SB Unit2活动4的歌曲。老师在同学们的桌子上放上花瓣，让孩子们将花瓣抛在空中营造出节的气氛。