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1.全体学生能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂Here’s your presents并能用Thank you表示感谢。
2.全体学生能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。
3.全体学生能听懂、会说、认读we sing songs ,we have a Christmas tree，we give presents，we eat lots of food并且发音准确。
（二）语言技能目标
全体学生能够在特定的情景里正确的运用所学知识。
(三)情感态度目标
1.全体学生能够了解中西方文化，习俗的差异，增强世界意识。
2.通过游戏、歌曲、情境创设等活动，提高学生的课堂参与度和学习英语的兴趣。
四、教学重难点
1.能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂Here’s your presents并能用Thank you表示感谢。
3.能听懂、会说、认读we sing songs ,we have a Christmas tree，we give presents，we eat lots of food并且发音准确。
五、教学策略的选择与设计
为达到教学预定的教学目标，根据本节课教材的内容，结合四年级学生的年龄特点和《英语课程标准》的要求，在本课的教学中，我采用了直观教学法、情境教学法、游戏教学法、模仿练习法、竞赛法、讲授法等多种方法。面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；注重语言实践能力，培养学生的语言运用能力；合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；充分发挥教师的主导作用，做教学的组织者、引导者，真正做到以学生为主体。
本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”,同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学过程中，首先利用歌曲Happy New Year引入，创设欢乐节日气氛，复习上单元的关于新年的内容，为本节课的学习奠定基础的同时激发学生的兴趣，以一张圣诞节图片引出本节课主题Christmas的学习，接着引出圣诞祝福语Merry Christmas! 同时，通过视频学习西方人过圣诞节赠送礼物的句型Here’s your present.及其答句Thank you.老师扮演圣诞老人派送礼物同时操练句型Merry Christmas! Merry Christmas! Here’s your present. Thank you.让学生在真实的情景里操练句型。在本课的重点短语操练环节我设计了游戏，让学生们在轻松愉悦，有趣味的环境里掌握本节课的重难点。拓展环节里，我设计了制作最喜爱节日海报，让学生们以六人为一小组，团结协作，共同完成海报，并请小组进行展示汇报。
六、教学流程图
七、教学环境和资源准备
教学资源与工具：电子白板软件、投影仪、教学用书，教师用书，单词卡片，重点句卡片（自制）、视频短片、圣诞树、圣诞帽、礼物
八、教学过程
Step1 Warmer
1.Greetings
T：Hello , Boys and girls .
S: Hello , Miss wang .
T：Nice to meet you !
S: Nice to meet you，too!
T: How are you ?
S:I am fine ,thank you
2.分组，介绍评价规则
Step2. Review
1.sing a song 《Happy New Year》学生起立一起唱响新年快乐。
【运用电子白板的插入多媒体功能，歌曲视频既能让学生感受到新年的节日氛围，又能勾起他们对于自己过节的回忆，激发他们的学习热情。】