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九年级下册（2012年10月第1版）《酸、碱与指示剂作用》公开课教案优质课下载
3、情感态度与价值观：通过中和反应在生活中的应用，感受到化学来源于生活，并广泛地运用于生活；感受到实验是化学探究中经常使用地科学方法。
二、教学重点：酸和碱之间发生的反应规律
三、教学难点：中和反应的原理理解，盐的定义，
四、教学过程
教学环节教师活动学生活动教学意图1、复习常见酸和碱的化学式书写书写HCl、H2SO4等化学式对酸和碱之间的反应进行铺垫2、简单回顾酸和碱分别能和哪些类别的物质进行反应。书写相应的化学式，连线。列举出酸和碱与指示剂、金属、金属氧化物等类别物质反应。3、那酸和碱之间能不能发生反应呢？提出猜测，（多数认为可以）4、实验：往氢氧化铜中滴加稀硫酸。提问有没有反应，根据什么判断。观察到蓝色固体消失，认为反应确实发生了。如果发生反应，根据前面学习的反应规律判断产生什么物质，请书写反应的化学方程式。交换成分，书写反应的化学方程式5、实验：往氢氧化钠溶液中滴加几滴稀盐酸观察到无明显变化，部分同学可能会认为反应没有发生；探寻酸和碱反应是否为普遍规律追问认为反应发生的同学，如何证明反应发生了思考加入稀盐酸对溶液的影响，部分预习了的同学会讲出加入一些酚酞。6、
实验：往氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，震荡摇匀；再往其中逐滴滴加稀盐酸，并不断震荡。观察：溶液由红色突然变为无色填写：一体化p56[活动1-1]理解教材中演示实验设计的目的和意图反应有没有发生，产生什么物质？
实验：倒出少量溶液于蒸发皿内加热观察到蒸发皿内产生了少量白色固体滴到玻璃片上学生观察不太明显。天气潮湿，自然蒸发耗时较长。分析白色固体的成分，是否氢氧化钠？稀盐酸？如果不是又是什么？分析判断，填写[活动1-2]
评价往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液实验方案。[活动1-4]7、其他的酸和碱也能发生类似的反应，并请三位同学上讲台板演填写P57[练习1-1]
书写几个酸和碱反应的方程式8、找寻反应相似之初，比较五个反应的方程式，比较另一产物（除开水）组成的共同之处。 填写P57[练习1-2]引出“盐”的定义，并和之前学习的物质分类概念相整合。写出几个盐的化学式，让学生读出其中的“金属离子”和“酸根离子”，并让学生自己再模仿写出一些盐的化学式讲解中和反应的定义9、阅读课文P60，中和反应在生活中的应用填写P57[练习2-1、2、3、4]10、将酸和碱之间的反应归纳到酸和碱的性质中。将连线图补充。11、布置作业：复习并归纳酸和碱的化学性质。一体化P62单元小结第二部分。