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《酸、碱与指示剂作用》新课标教案优质课下载
教学重点、难点 复分解反应及置换反应的化学方程式的书写
课型 学生尝试自己找出知识规律式 小组讨论式
教学过程
引入新课：本章我们学习了三类重要的化合物——酸碱盐，这节课我们将对这一章的重点基础知识进行归纳小结。先复习酸碱盐氧化物基本概念。
个别提问：请五位同学回答他（她）所理解的酸、碱、盐、氧化物概念中的关键字。即不需背颂概念，但是要能讲出自己理解的要点。各位同学如果觉得哪位同学回答不对或不全面，可以补充。
课堂练习：
【练习1】将下列物质（或主要成分）的化学式填入相应的空格内：纯碱，盐酸，大理石，熟石灰，苛性钠，硫酸，碳酸氢钠，氢硫酸，碱式碳酸铜，生石灰，干冰，硝酸，硝酸铵
属于酸的是_____________________________；
②属于碱的是_____________________ ___；
③属于盐的是_______________________________；
④属于酸性氧化物的是___________________ ；
⑤属于碱性氧化物的是_______________________________。
【练习2】写出由H、O、Cl、C、Cu 中的元素组成的下列各类化合物的化学式（各举一例）：
酸________碱_______盐________酸性氧化物_________碱性氧化物_______
个别提问：什么是置换反应？你所理解的置换反应实质是什么？我们学习过的置换反应有哪几类？
同座准备补充，如果觉得补充不全面的本组同学再补充。
（氢气、碳与氧化铜等金属氧化物在加热或高温条件下的置换反应，活泼金属与酸的反应，金属与盐溶液的反应）
课堂练习：
【练习3】判断以下反应能否进行，并写出能反应的化学方程式
钠和盐酸
铁与硫酸
银与盐酸
铁与硫酸铜溶液
铜和硫酸锌溶液
和硝酸银溶液