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九年级下册（2012年10月第1版）《常见的酸》集体备课教案优质课下载
内容酸与酸碱指示剂作用
酸与活泼金属反应
酸与金属氧化物反应学情分析 在之前的学习中，学习了酸碱指示剂、盐酸、硫酸的物理性质和浓硫酸的腐蚀性等内容，学生已经知道了酸碱指示剂，知道了酸能使酸碱指示剂变色，也学习过了酸与活泼金属反应及化学方程式的书写，但是并不明白其反应原理，在这个基础上进行实验探究，进行原理的剖析，对学生了解酸的化学性质起到了至关重要的作用。是学生第一次概括一类物质的化学性质，对学生今后学习“碱的化学性质”、“盐的化学性质”有至关重要的作用。教学目标了解酸的化学性质。
使学生初步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程。
培养学生基本实验技能、协作能力。
培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较归纳能力。教学重难点重点通过探究活动掌握酸的化学性质难点学会设计实验方案的一般方法教学资源与教学手段仪器药品仪器：试管，试管夹，酒精灯，镊子，药匙，火柴
药品：稀盐酸、稀硫酸、白醋、新鲜柠檬片、紫色石蕊、无色酚酞、生锈的铁钉、氧化铜粉末方法实验探究，问题驱动其他资源探究实验，微课教学,白板教学
三、教学过程设计
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和
预设时间导入今天我们继续来学习常见的酸和碱第二课时：酸的化学性质引课，写课题倾听直接引入
新授
【引课】回顾旧知，引入新知
【探究】探究酸与酸碱指示剂作用（探究紫色石蕊、无色酚酞与稀盐酸、稀硫酸、食醋以及新鲜柠檬片作用的现象）
【回顾】酸与活泼金属反应
反馈书写的问题
总结酸与活泼金属反应的产物—盐和水
【探究】①酸与金属氧化物的反应、现象及结论
②酸洗除锈的注意事项，总结酸洗除锈时不能将铁制品长时间浸泡的原因
【探究】氧化铜与稀盐酸、稀硫酸反应
【微课】酸与金属氧化物反应在日常生活及工业生产中有哪些用途？
【总结】酸的化学性质
【提问】通过前面的学习，你认识了哪些酸？
PPT展示学过的酸的化学式
这些酸的化学式从结构上看有哪些共同之处？
回忆酸能与哪些物质发生反应？