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《常见的酸》精品教案优质课下载
技能①知道两种常见酸的主要性质和用途。
②认识酸腐蚀性及使用时的安全注意事项。
③从常见酸的化学性质，得到酸的化学性质即有个性到共性
④通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。过程
方法①鼓励学生参与探究活动和发现问题，在交流和讨论中自主地解决问题。
②初步学会运用分类研究的思想进行一类物质的化学性质探究。情感态度①保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
②发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。教学重点酸的化学性质及获取酸的化学性质的过程体验。教学难点酸的化学性质教学方法实验探究、多媒体辅助、小组合作交流讨论教学媒体 相关的实验用具和用品师生互动改进
意见教学
过程教 师 活 动学生 活 动活动目标新课
导入我们的胃液里有一种酸，叫盐酸，你知道盐酸的性质和用途吗？
那么这节课我们就来探究酸的性质和用途。思考进入新课学习。激发学生学习的注意和兴趣
小组
活动
我来写教师分组巡视写出自己熟悉的酸的名称和化学式。温故知新活动探究㈠
我观察
我来填展示：药品盐酸和硫酸
（1）观察盐酸、硫酸的状态。
（2）分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。注意闻气味的方法现象
盐酸
硫酸
颜色
状态
打开瓶盖后的
气味
展现直观实物，便于学生探究思维的开动；采取比较学习的方法同时了解浓盐酸、浓硫酸，既省时间又便于学生抓住他们的特性。我来归纳引导学生根据实验现象归纳概括概括并记录增强学生归纳和分析问题的能力投影分别在两个已调零的天平上放上敞口的浓盐酸和浓硫酸，称出起始质量，久置一段时间后观察天平指针的变化，并让学生完成表格。认真观察并分组讨论出结果。不断增强学生的参与意识、合作意识，再次体验探究成功的喜悦