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人教2011课标版《常见的碱》最新教案优质课下载
重点、难点
掌握氢氧化钠与二氧化碳的反应及相关物质间的转化关系；
学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。
探究方法
实验探究的基本环节：提出问题 理论分析实验探究 得出结论 交流评价
教学设想
本课围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生提出:
它是否变质？
如何检验烧碱溶液是部分变质还是全部变质？
教学过程
师问： NaOH 固体或溶液在敞口放置在空气中时，会怎样？
学生答：会变质
师问：为什么会变质呢？
学生答：因为 NaOH 能与空气中的CO2 发生反应生成 Na2CO3 和 H2O
（请一位同学在黑板处书写化学方程式）
然而这一反应在发生时没有明显的现象，那我们将如何判断NaOH 是否与CO2反应了呢？（怎样设计实验装置可证明 NaOH 与 CO2 的反应）
师问：对于实验室中敞口放置在烧杯中的NaOH 溶液是否已经变质，请同学们设计实验方案证明你的猜想
（让学生操作实验）
学生的实验方案，根据实验中的现象得出结论
方案1：用稀盐酸或稀硫酸，在 N aOH 溶液中加入酸后，有气泡产生，则说明NaOH 溶液已经变质；
方案2：用Ba(OH)2 溶液，在NaOH 溶液中加入后，有白色沉淀产生，则说明NaOH 溶液已经变质；
方案3：用CaCl2溶液，在NaOH 溶液中加入后，有白色沉淀产生，则说明NaOH 溶液已经变质；
方案4：用Ba(NO3)2溶液，在NaOH 溶液中加入后，有白色沉淀产生，则说明NaOH 溶液已经变质。
通过实验，证明该NaOH 溶液已经变质，但它是部分变质还是全部变质呢？我们又怎样设计实验来证明
猜想1：部分变质