人教2011课标版《常见的碱》公开课教案下载

人教2011课标版《常见的碱》公开课教案优质课下载

知识技能方面：学生学习了常见的酸——盐酸和硫酸的性质和用途后，具备了探究酸的化学性质的基础和能力，为学习常见的碱奠定了学习物质性质的基础和方法。

学习方法方面：通过探究学习常见的酸的性质，具有一定的学习方法基础。

教学目标

1、知识与技能：

（1）认识氢氧化钠氢氧化钙的物理性质，了解其用途。

（2）认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。

2、过程与方法：

通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有关性质解释有关生活现象。

3、情感态度与价值观：

(1)通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。

(2)通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。

教学的重点和难点

教学重点：NaOH和Ca(OH)2的物理性质

教学难点：碱的化学性质

教学过程

教学环节教学活动

设计意图

教师活动

学生活动引入在我们的周围，存在着许多含有碱的物质。展示一张幻灯片，问学生你们知道这些日用品中含哪些碱吗？

思考、讨论并回答问题从而引入新课，学习常见的碱—NaOH和Ca(OH)2

NaOH的腐蚀性投放、引导学生观察图10-7被氢氧化钠腐蚀的鸡爪的图片。

结合腐蚀性，记住氢氧化钠俗称为什么？如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢？

设问

实验要求学生用镊子夹取3小块NaOH固体，放在表面皿上观察并实验， 实验、观察有关现象，并做好有关纪录通过学习实验归纳总结NaOH的有关性质设问通过上面实验，讨论如下问题：