《常见的碱》集体备课教案设计

《常见的碱》集体备课教案优质课下载

2、过程与方法

通过对氢氧化钠是否变质探究，初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。

3、情感态度价值观

（1）激发科学探究和学习化学的兴趣。

(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。

【重点、难点】

掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。

逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。

【教学方法】

实验探究法：提出问题 理论分析 实验探究 得出结论 交流评价

【课型】实验探究课

【课时】1课时

【教学步骤】

本课围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生提出

它是否变质？

如何检验烧碱溶液是部分变质还是全部变质？

通过这些真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，

使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。

【教学过程】

教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图【展示】这是一瓶氢氧化钠。属于酸碱盐，当中的哪一类？

【提问】我们怎样鉴别它是否属于碱？

【提问】我往里面滴加盐酸，会有什么现象？

【引入】但是，有同学走进实验室，往氢氧化钠中滴加盐酸，却发现试管里有气泡冒出。这是为什么呢？

播放视频

【展示】一瓶久置的氢氧化钠试剂瓶，让学生观察瓶口的白色固体学生回答碱