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九年级下册（2012年10月第1版）《常见的碱》教案优质课下载
2、知道碱的腐蚀性，能熟练取用碱及其溶液。
3、会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
过程与方法
1、通过、氢氧化钠强腐蚀性，强化实验及生活中安全意识。
2、通过同学间的合作进行活动探究—寻找指示剂，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。
3、通过几种常见的碱化学性质探究，能简单的归纳出几种碱各自相似的化学性质。
4、通过酸和碱溶液导电性实验的探究，知道溶液导电的原因。
情感态度与价值观
1、树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。
2、知道化学作为自然科学的一部分，它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。
教学重点：
1、科学素养的培养和提高。
2、碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。
3、认识身边的物质，开发和利用身边的物质。
教学难点：
为什么不同的碱也具有相似的化学性质。
教学过程：
【第三课时】
复习提问：请同学们回顾一下酸的三个化学性质?
引入新课：视频:<<六月新娘杀人事件>>
过渡：氢氧化钠和氢氧化钙都是我们生产生活中常见的碱，这节课我们就来研究它们的性质，并以它们为例通过实验来探究碱的化学性质？
指导：指导学生阅读教材P55-P56页有关内容，
活动与探究一：以小组为单位做以下几个实验，完成表格：
1、取两只表面皿，用镊子夹取一小块氢氧化钠放在其中一只表面皿上，用药匙取少量氢氧化钙放在另一只表面皿上，观察氢氧化钠和氢氧化钙的颜色、状态以及一段时间后又有什么现象发生。
2、取两支试管，分别加入少量氢氧化钠和氢氧化钙，再加入等量的水，振荡，使它们充分溶解，静置后观察现象。