《常见的碱》精品优质课教案设计

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1.通过趣味实验、网络虚拟实验软件、小组合作探究实验、演示实验，探究氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质。

2.应用移动终端技术，把信息技术融合在教学过程中，培养学生的自主学习和设计实验的探究学习能力。

3.通过绘画制作的视频，介绍两种常见碱的用途。

情感态度与价值观

1.通过趣味实验和绘画制作的视频，激发学生认识常见的碱的兴趣。

2.从真实的问题情境出发，以小组合作、设计实验并探究的学习方式，培养学生解决问题的技能和自主学习的能力。重 点认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途。难 点设计实验证明氢氧化钠和二氧化碳气体能发生化学反应

设计实验证明久置的氢氧化钠是否变质问题教学方 法网络虚拟实验、小组合作实验探究、演示实验、移动终端与教学结合法、讨论法、类比法仪器药 品学生实验：蒸发皿、石棉网、铝箔、药匙、烧杯、表面皿、玻璃棒、胶头滴管、酚酞、蒸馏水、稀盐酸、鹌鹑蛋、生石灰、氢氧化钠

教师演示实验：塑料瓶（2个）、注射器（3个）、试管、酚酞试剂、蒸馏水、氢氧化钠溶液、稀盐酸教学过程环

节教学内容与呈现形式教师行为学生行为设计意图新授

引入

创设真实的问题情境同学们喜欢吃煎蛋吗？生活中我们用什么厨具做煎蛋呢？

今天我们不用任何的厨具，用一种特别的方法，进行小组趣味实验“煎鹌鹑蛋”回答：用煤气做燃料在平底锅中煎蛋、或是电饼铛、微波炉、电磁炉……从真实的生活情境出发，激发学习常见的碱兴趣，直接入题。

趣

味

实

验

煎

鹌

鹑

蛋

虚拟实验和学生动手实验：

生石灰与水反应生成熟石灰

使用在线网络虚拟实验室notebook软件，动态介绍实验需要用到的仪器（蒸发皿、石棉网、金属片）、药品（生石灰、水、鹌鹑蛋）和实验步骤。

软件演示完毕提出要求：下面同学们可以开始分组实验了。

请同学们在实验过程中观察生石灰的颜色、状态，并注意观察鹌鹑蛋加热前后的变化、整个实验过程中的能量变化，实验后蒸发皿中物质的颜色状态。观看实验演示