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《常见的碱》公开课教案优质课下载
学生实验准备：五、教学流程设计
汽水中气体的检验→二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应→验证方案→氢氧化钠的保存教学环节教师活动学生活动技术支持（资源、方法、手段等）以鉴定汽水中的气体导入引发学生思考鉴定二氧化碳的几种方案思考并动手实验验证学生实验学生实验：将汽水中二氧化碳通入氢氧化钠溶液中引发思考：如何验证该反应已发生？写反应方程式，思考学生实验探究一：寻找新物质Na2CO3引导学生设计方案并动手实验学生实验，观察现象，汇报记录结果，得出结论学生实验演示实验：氢氧化钠溶液与氯化钙、氯化钡溶液的反应。 引发学生思考：用氯化钙溶液检验Na2CO3可否？写化学方程式，并完成巩固练习1提问4：能否利用其他方法寻找新物质Na2CO3？出示15年湖州中考题，引导学生提取有用信息设计实验方案并验证学生实验探究二：压强改变
演示实验：二氧化碳中加氢氧化钠溶液与水引导学生思考氢氧化钠溶液与水做对比实验观察并思考，强调探究实验中“对比实验”与“控制变量”的两大原则演示实验由定性分析到定量分析1预测压力曲线的变化，演示数学化实验对比预测的曲线，分析实验曲线数据化实验支撑定量分析化学探究三：检验反应物的消失引导学生思考：如何验证二氧化碳与氢氧化钠溶液的消失磁性黑板上设计方案，分析优劣自制教具由定性分析到定量分析2引导学生思考：如何验证氢氧化钠溶液的消失数字化实验，展示曲线图，分析化学变化数据化实验小结知识小结：三种方案验证“没有现象的化学变化”展示本节课的主要内容反思：碱的保存学生归纳作业布置：如何鉴定氢氧化钠和氢氧化钙溶液？投影作业板书设计CO2与NaOH溶液反应的实验探究
CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
无明显现象的化学反应 ： 设计方案 → 现象 → 结论
探究一：寻找新物质Na2CO3
探究二：压强改变 CO2 + H2O 对比试验
定性研究→ 定量研究 CO2 + NaOH溶液 控制变量
探究三：反应物的消失 定量研究教学反思：
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