九年级下册（2012年10月第1版）《常见的碱》优质课教案下载

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二、学习重难点

碱的化学性质及其化学方程式的书写

三、教学准备

5%氢氧化钠溶液、10%稀盐酸、10%稀硫酸、蒸馏水、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、酚酞溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、滴管、试管、小烧杯、试管刷等

四、课前准备：

氢氧化钠溶液和氢氧化钙的化学性质：

（1）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都可与酸碱指示剂反应，它们可以使紫色石蕊溶液变

为 色，使无色酚酞溶液变为 色。

（2）NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都可以与CO2反应。

NaOH + CO2 == + ；

Ca(OH)2 + CO2 == + 。

（3） NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都可以与酸溶液反应。

NaOH + H2SO4 == + ；

Ca(OH)2 + 2HCl == + 。

（4）NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都可以与盐溶液反应。

NaOH + CuSO4 == + ；

Ca(OH)2 + Na2CO3 == + 。

五、新课内容

教师活动学生活动教学意图新课引入

【创设问题情境】现有A、B、C、D四种溶液，是稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中的一种，怎样酸溶液和碱溶液鉴别开来？

【引入课题】根据学过的知识，想出解决的方案。学生积极思考，找找原因。通过趣味实验引入新课，寓教于乐，激发学生提出问题和研究问题的热情。二、合作探究

【探究活动一】碱溶液与酸碱指示剂反应

碱溶液都能使酸碱指示剂变色？【活动一】完成实验，并得出结论。通过问题探究，提高学生的归纳总结能力。【实验探究】教师巡回指导实验，保证实验的安全。

【总结归纳】碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，能使无色酚酞溶液变红。思考、交流，找出哪些物质能与常见的碱发生反应。通过实验探究，提高学生的探究能力。【活动探究】教师巡回指导，并对学生进行适当的引导。

【引发思考】对比二氧化碳与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应的化学方程式，能得出什么结论？甁吞鸡蛋的原理是什么？