人教2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》公开课教案下载

人教2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》公开课教案优质课下载

3.通过阅读课本、查阅资料等途径了解中和反应在实际中的应用

（二）过程与方法

1.通过实验探究学会借助指示剂判断中和反应发生的实验方法

2.通过分析盐酸与氢氧化钠的反应初步感受从个别到一般的思维方法

（三）情感态度与价值观

1.通过参与实验探究过程，培养勇于创新和实践的科学精神

2教材分析：

中和反应是第十单元课题二中的第一课时，即建立了酸与碱之间的联系，又为盐与复分解反应奠定了基础。同时还为高中学习中和滴定作准备，而且使学生能充分了解化学与生产生活的联系。

学情分析：

通过一些生活常识学生已经有了简单的中和反应的概念，因此在情感上学生很希望能进一步了解中和反应的实质；通过之前的探究活动学生也有了一定的自主探究能力，所以在技能上能较好设计并分析中和实验的探究过程。《酸和碱》的学习了解到酸和碱在水溶液中会解离出离子，这些都使学生具备了从微观角度认识物质和反应的能力。

教学重点：

1、重点：知道酸和碱之间能发生中和反应

2、难点：结合微粒的观点初步认识中和反应的实质，通过实验判断中和反应的发生

教学方法和手段、重难点突破：

本节课主要采用“提出问题、启发诱导、实验探究、归纳总结、多媒体辅助教学”等教学方法。

1、用微粒的观点解释中和现象主要采用提出问题、启发诱导等手段进行理论分析，引领学生进行知识迁移。

2、能用酸碱指示剂判断中和反应是否发生主要采用实验探究、归纳总结等手段，引导学生进行自主探究。

教学过程：

生活情景引入主题

天气渐渐变暖，夏天就要到了，被蚊虫叮咬又痛又痒，我们会涂上什么以减轻痛痒？

课件展示：某硫酸厂、冶铁厂排放的废水

问题1：如何检测酸性、碱性废液？

学生回顾知识：石蕊溶液，酚酞溶液，

问题2：如何处理酸性废液？ （提示：用碱行吗？）

学生思考