人教2011课标版《课题2酸和碱的中和反应》精品优质课教案设计

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1.学会借助指示剂判断酸眼碱发生中和反应的探究方法

2.在分析原因和得出结论和的过程中体验从个别到一般，从宏观到微观的思维方法。

3.培养用所这知识解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性。

体验化学活动充满探究性，培养勇于创新和实践的科学精神。

教学重点 中合反应的概念及其应用

教学难点 中和反应的实质

实验准备

小烧杯、玻璃棒、滴管、试管、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、稀盐酸、石蕊溶液、蒸馏水、氢氧化钙溶液、稀硫酸

教学流程

活动一：

看视频并设问；

展示实验方案并演示；

提问：请描述实验现象，你能得出什么结论？

活动二：

引导学生学习目标及重难点

活动三：

提问，其他的酸和碱之间能否发生化学反应呢？

学生实验：向盛有5%的氢氧化钠溶液的试管中滴加5%的盐酸，观察现象。

问题：你认为盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应吗？说出你的猜想。怎样用实验来验证你的猜想？

交流你的实验方案。

完成实验

师导：滴加的石蕊工酚酞溶液的作用是什么？

反应过程中溶液的颜色为什么会发生变化？