九年级下册（2012年10月第1版）《实验活动6酸、碱的化学性质》优质课教案下载

九年级下册（2012年10月第1版）《实验活动6酸、碱的化学性质》最新教案优质课下载

2、培养学生基本实验技能、协作能力。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较、归纳能力。

过程与方法：

1、初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法

2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息

情感与态度：

1、培养学生实事求是的科学态度。

2、发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

二．重点和难点

（1）重点

根据《化学课程标准》的要求，酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应是本堂课的学习重点。

（2）难点

酸的化学性质中有关反应的化学方程式书写

三．实验准备

学生分组：每张实验桌上摆放试管若干、滴管、稀盐酸、稀硫酸、石蕊溶液、酚酞溶液、镁、锌、铁、生锈的铁钉、氧化铜。

四．教学方法

实验探究法，讨论、归纳法

五．教学过程设计

（一）、你已经知道了什么？

1、你能说出实验室里常见的酸吗？能写出其化学式吗？

2、你知道哪些酸碱指示剂？

3.用常见的酸填空：

人的胃液中含有____，蓄电池中含有_____，食醋中含有_____ ，柠檬中含有_____

（二）、通过活动探究、加深对酸的化学性质的认识。

探究1.指示剂在酸溶液中的变化