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九年级下册（2012年10月第1版）《课题3金属资源的利用和保护》教案优质课下载
【知识与技能】：
（1）了解钢铁生锈的条件 氧气和水；
（2）了解金属防护的基本原理 隔绝氧气（空气）和水；
（3）了解金属防锈的简单方法。
【过程与方法】：
(1)指导学生探究铁生锈条件的实验方法；
(2)培养学生根据铁生锈的条件讨论金属防护的措施。
【情感态度与价值观】：
(1)培养学生探究知识的欲望；
(2)认识废弃金属对环境的污染，培养学生的环保意识。教学重点铁生锈的条件和金属的防锈方法教学难点铁生锈的过程教学方法交流、讨论、实验探究、讲解、借助多媒教学等方法课时安排一课时教与学互动设计教学过程设计意图【导入】：金属材料在人类社会的发展中发挥着极为重要的作用，但金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失，让我们先看一组图片。展示图片，并设疑：铁在什么条件下生锈？引出新课。
【活动与探究】：请同学们采取实验探究的方式，提出自己的猜想，并设计实验证明自己的猜想，通过交流讨论找出最好的实验设计，得出实验结果。
【板书设计】：
铁生锈的条件：
铁在同时有水和空气的条件下生锈；食盐、稀硫酸等物质能加快铁的锈蚀！
【提问】：铁生锈，生成的是什么物质？
【师】：铁生锈，是铁和氧气、水等物质相互作用，发生的一系列的复杂化学反应，生成的铁锈成分很复杂，主要是氧化铁的结晶水合物（Fe2O3?xH2O）。铁锈很疏松，易吸水。
【师】：钢铁的腐蚀问题是当今世界上的难点之一，通过本节课，根据你所学化学知识并结合实际经验，说说金属的防锈方法有哪些？
【总结】：防锈措施：
保持金属表面干燥；
在金属的表面涂油；
在金属表面刷或喷油漆；
在金属表面镀其他金属；
在金属表面搪瓷；
将金属制成不易生锈的合金；
⑦烤蓝，在金属表面生成致密的氧化膜（如使铁器表面氧化生成一层致密的四氧化三铁薄膜，增强铁器件的抗腐蚀能力。）