《课题3金属资源的利用和保护》优质课教案下载

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2、过程与方法：A、通过多媒体，观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。

B、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。

3、情感态度与价值观：增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。

教学重点：1、铁的冶炼。

2、有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

教学难点： 有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

教学方法： 联系实际、进行思考、实验探究、分析讨论、得出结论、联系实际、发挥想象、提高兴趣。

教具准备：多媒体、矿物标本。

教学过程：

教 师 活 动学 生 活 动备课札记[复习提问] 1、背诵金属活动性顺序表。

2、金属活动性顺序表的应用有哪些？回 答。[引言] 由前面的学习我们知道，金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。由于地球上的金属资源是有限的，故我们需对其进行合理的利用和有效的保护。[讲授新课]

课题3 ：金属资源的利用和保护（一）

（一）? 金属资源概况

[思考]

1、地球上大多数金属是以————形式存在，少数以————形式存在，如———、——— 。

2、金属元素在地壳中的含量最多的是————，其次是———— 。

3、自然界中常见的矿石有—————————— 。

4、我国矿物的储量情况？

5，冶铁的历史

阅读教材P15~16，完成思考题。

在老师的指导下，了解矿石的主要成分，名称及其中Fe、Al、Cu等的化合价。（二）? 铁的冶炼

炼铁的原料：——

炼铁的设备：——

冶炼铁的原理：[图8-20]

Fe2O3 + 3CO ==== 3CO2 + 2Fe