九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》优质课教案下载

九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》最新教案优质课下载

1、教材分析：“金属与金属材料”是人教版九年级第八单元的教学内容。本单元共3个课题:金属材料;金属的化学性质;金属资源的利用和保护。其中2、3课题是重点,课题2也是难点,并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从熟悉的社会生活入手，提出大家熟悉而又不知所以然的问题，从而过渡到化学的学科知识上，并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革中的从生活中来到生活中去的科学理念。

2、教学流程：

自主学习，回忆旧知—→合作探究，分组实验，建构知识体系—→交流反馈，展示成果，体验成功—→质疑问难，突破重难点—→当堂达标，训练反馈—→总结拓展，总结知识，巩固提升

三、学情分析：

经过新授的学习，学生已经初步掌握了金属的相关知识。但应用问题去解决实际问题的熟练程度还有欠缺。主要是因为基础知识不牢靠。同时，学生已具备了一定的实验设计探究能力，但在设计实验验证金属活动顺序的能力还有待提高。

四、教学方法：

教法：引导——探究——活动——发散

学法:??①实验探究法，通过设计实验探究金属活动性，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力。

②合作学习法，让学生分组准备实验，分组讨论，使学生在交流中取长补短，培养学生的合作竞争意识.

五、教学目标设计

1、知识目标

（1）了解几种常见的金属、合金及其利用。

（2）掌握金属的化学性质，并能熟练运用金属活动性顺序。

（3）知道炼铁的原理以及金属资源的利用和保护。

2、能力目标

通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。

3、情感目标

激励学生的合作参与意识,在探究活动中增进合作、增进友谊。并使学生体会到化学学科不是孤立的，它影响到方方面面,我们的生产生活离不开化学。

六、教学重难点

1、金属的化学性质

2、有关金属活动性顺序的解题思路

七、教学过程

导入：化学来源于生活， 你知道电线用的是什么材料吗？你知道什么是金属材料吗？金属又有怎样的性质呢吗？铁又是如何冶炼出来的呢？以上内容就是今天的主题《金属和金属材料》的复习。

展示复习目标下面就请一位小助手给大家解读一下复习目标。

过渡：相信通过她的解读，大家对今天的目标已经很明确了，下面就一起进入今天的学习。