九年级下册（2012年10月第1版）《课题1金属材料》公开课教案下载

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情感态度与价值观

通过学习，逐步养成在学习过程中敢于质疑、敢于探究的良好品质。教学重点认识金属物理性质的相似性与差异性教学难点物质性质与用途的关系教 学 过 程教师活动学生活动设计意图【引入】引导学生观看图片引入课题。

【出示】学习目标。

【自学指导】阅读课本P2-4内容，解决以下问题；1.金属材料的发展史？

几种常见金属的发现顺序 ：

几种常见金属的年产量：

2.金属材料是指什么？

3.金属有哪些共同的物理性质？联系实际和课本P2-3内容概括。

补充说明： 不同金属也有本身的特性，因此用途也不同，

（参考课本P3表8-1了解并完成课本P4讨论。）

1 . 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？

2 . 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？

3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

4 .为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？

考虑物质的用途时，首先要考虑物质的_____，

还需要考虑那些因素？

当堂训练

1、哪些金属可用来打造首饰？为什么？

2、哪些金属可用来制造电线，为什么？

3、哪些金属可用来制造炊具，为什么？

4、哪些金属可拉成细丝或压成薄片，为什么？

5、“银粉”是什么？——

比一比：快速识记课本P4资料卡片内容，1分钟后提问。

中考链接（见课件）

【盘点收获】