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2、教材和学情分析
这是本单元第一课时，本册教材已在四年级上册学过，此次学习是在复习的基础上巩固口语交际的对话练习，要求学生会用Where are you?提问及作答。
二、目标
能借助点读笔、touching game游戏，正确认读straight/left/right/live/street/supermarket/beside/cinema.
借助四线三格单词卡片示范，能写出以上单词，做到拼写正确，书写规范。
能用：Where are you?询问并作答。
评价任务
1、借组卡片，能认读卡片上的单词（检查目标1达成的情况）
2、能规范书写本单元单词（检查目标2达成的情况）
3、能与同桌交流Where are you?(检查目标3达成的情况）
教学过程：
Step1 Greeting
新学期问好。
Step2 presentation
1.new words: straight/left/right/live/street/
supermarket/beside/cinema.
Ways:(1)四线三格单词卡出示单词并教读
（2）学生齐读、分组读
（3）touching game游戏巩固单词，开火车让学生快速读单词并触摸。
2.句型：Where are you,Tom?
I’m behind the tree/I’m on your left.
Ways:(1)展示图片，引出句型，黑板板书：
Where are you,Tom?
I’m behind the tree。
（2）教读、抽学生读、小组练习。
Step3 practise
1、播录音，学生跟读。
2、同桌练习对话。
Step4 Game:Hide and seek.
通过捉迷藏游戏，练习对话。