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九年级下册（2012年10月第1版）《课题2金属的化学性质》新课标教案优质课下载
3、认识置换反应并能判断。
4、培养学生的合作意识及严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
【学习重难点】
常见金属与氧气的反应的探究
常见金属与稀酸的反应的探究
置换反应的含义及判断
4、对实验现象进行探究和分析，并且从实验现象中归纳出金属的规律。
【学习过程】
【探究活动一】常见金属与氧气的反应
1、结合问题，回忆旧知
（1）大多数金属都是什么颜色？（银白色）
请写出镁、铝与氧气反应的化学方程式：
自行车被打湿后怎样做不容易生锈？（保持干燥）
（3）请大家回忆细铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答现象。
；
化学方程式
铜在加热的条件下也能与氧气反应生成黑色的氧化铜请写出化学方程式： 。
漫画图能说明什么问题？
2、结论：（实验表明：大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。Mg 、Al>Fe、Cu>Au）
【探究活动二】金属与稀酸的反应
学生实验
（1、3、5、7组做A组镁、锌、铁、铜与稀盐酸反应的实验；2、4、6组做B组镁、锌、铁、铜与稀硫酸反应的实验。各组中二人协作操作，二人负责观察现象，一人负责记录，一人负责发言。完成导学案上的问题）
学生实验1：
实验操作：将镁条放入试管中，向试管中加入适量的稀盐酸或稀硫酸，观察现象；过一会用燃着的木条靠近试管口，有什么现象？
实验现象：