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九年级下册（2012年10月第1版）《课题1金属材料》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。
过程与方法：关注生活→分析比较→归纳解释
教学重点、难点
重点：金属的物理性质和合金组成及性质。
难点：性质决定用途，但不是唯一因素
实验准备：纯铜 黄铜 纯铝 硬铝
教学模式
探究式
教学过程
教师活动学生活动设计意图预习检测：
列举五种常见的金属
2、列举生活中的金属制品
回答：
1、铁、铜、铝、锌、银等
2、锅、饭盆、菜刀等从实际出发
引起兴趣
导入新课布置学生自读教材p2-p4并列出问题。
一、物理性质
1、颜色
2、导电性
讨论：①导线为什么用铁做而不用银做
②电线一般用铜做而不用银做
密度
熔点
讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制，可能出现什么情况