沪科课标版《第1节生物体中的无机化合物》优质课教案下载

沪科课标版《第1节生物体中的无机化合物》最新教案优质课下载

通过分析处理科学数据和信息，知道水和无机盐在生物体中的含量和功能，并初步形成健康的生活态度，指导自己养成良好的生活习惯，同时对保护水资源有一个更真切的认识。

三、重点和难点

重点：水和无机盐的功能，初步形成健康的生活态度。

难点：水和无机盐的功能。

四、教学准备

多媒体课件，教学视频。

五、教学过程

教学内容

教师行为

学生行为

教学说明

情景引入

多媒体情景设置：展示图片引入元素并提出四个问题，不同生物体内的元素种类是否大致相同?生物体内含量最高的元素是哪四种？ 同种化学元素在不同生物体内的含量是否相同?组成生物体的化学元素在自然界能找到吗？通过回答问题层层递进导入主题：生物体中的化合物有哪些。

根据图片资料回答问题，并且形成这样的理念：生物体中化学元素通常以化合物的形式存在的，不同生物，其化学元素组成基本相同，这些元素在自然界中普遍存在。生物体具有共同的物质基础即元素和化合物。

把教材中的图经过处理后用多媒体的形式展示。

讲解新课

新知自学：带着这些问题自学课本17-19页；组成生物体的化合物有哪些？各自的功能又有哪些？

学生自学，分享自学成果。化合物的分类：无机物和有机物，无机物又可分为水和无机盐，有机物分为糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素。

可以要求学生用有利于自己记忆的方式进行自学。

图片展示引入无机盐的讲解

1.大多以离子状态存在

阳离子： Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等

阴离子： Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等。

2.含量：很少，约占细胞鲜重1％。无机盐在生物体内虽然含量很少，但在生命活动中却起着非常重要的作用。

作用1、参与组成生物体内重要的化合物