1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(2)能听懂并运用语句 Where’s the train ? It’s up/down the hill. /It’s near the house./It’s at the station.
2.能力目标
(1)能够运用所学知识来描述路线或方位，进一步提高学生的综合运用能力。
(2)培养学生探究合作的学习方法。
3.情感目标
使学生在具体任务驱动下体验快乐与自信，激发学习英语的兴趣。
二、教学重点
1.掌握新单词train/ hill/ house/station/ near.
2.学会描述路线的功能句型 Where is the Train ? It's up/down the hill./It's near the houses./It's at the station.
三、教学难点
正确使用方位介词描述简单的位置关系。
四、教学法分析
1、直观教学法。利用图片、实物、多媒体直观教学，激发学生学英语的兴趣，让学生在情境中学习单词和句型，感受词句的意义，从而理解语句的意思。
2、全身反应法。教师利用全身反应法教学表示方位的短语，让学生动脑、动手、动口，提高学习记忆效果。
3、游戏教学法。在热身、巩固操练环节采用一系列的游戏激发学生学习英语的兴趣，让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言。
4、任务型教学法。教师布置任务，让学生通过练习完成所设定的任务。
五、教学过程
Step 1 Warming up（热身）
1.Greetings
T: Goodmorning ,boys and girls.
S（全体学生）: Good morning, Ms Yu.
T: How are you today?
S1: I’m fine, thank you . And how are you?
T: I’m fine, too. Thank you very much.What’s the weather like today?
S2: It’s sunny.
T: Are you happy?
S2: Yes,I’m happy.
T:I feel happy now. Are you happy?
S(全体学生）: Yes,I’m very happy.
T: Great! Let’s chant , ok? S: OK!