《细胞核》新课标优质课教案设计

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三、教学策略

1、课前准备导学提纲和两株伞藻道具模型，对“资料分析”提供相关知识链接，在学生与将要传授的知识之间架起一座桥梁，吸引学生的注意和兴趣，引导学生以小组合作的形式归纳总结出细胞核的功能，从而提高学生解决问题的能力。

2、提前准备好一定数量、不同颜色的橡皮泥，学生分组制作细胞核的三维结构模型，让学生感知细胞核内各种各样精细而完美的结构，理解各种结构平凡而神奇的作用，激发学生的创造力和想象力，锻炼学生的动手能力和合作能力。

3、教师通过借助多媒体课件增加教学的直观性，帮助学生理解染色质与染色体的异同点及关系。

四、教学目标

【知识目标】

（1）阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。

（2）尝试制作细胞核的三维结构模型。

（3）初步学会探究生物学实验研究的方法。

【能力目标】

（1）通过自主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。

（2）培养学生设计实验、分析实验结果的能力。

【情感目标】

（1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

（2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦情感价值目标。

（3）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

五、教学重、难点

【教学重点】

1、细胞核的结构和功能

2、制作细胞核的三维结构模型

【教学难点】

理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

六、教学方法

启发教学、多媒体教学、小组讨论、探究教学、模型制作等

七、教具准备