高中第一册《细胞器》精品优质课教案设计

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三、实验教学分析

1、教学重点难点

教学重点：

（1）高倍显微镜的操作以及临时装片的制作方法。

（2）观察活细胞中的叶绿体的形态和分布。

教学难点：

用韭菜叶片做临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体。

2、突破策略：

为了突出重点，突破难点，我提前拍摄了一段视频让学生观看，并拍摄较好的实验照片以供学生观察；提前解决学生实验过程中可能遇到的问题； 提供比较好的观察材料给学生选择；课前充分做好材料仪器准备； 提前设置好板书； 对学生进行分组并安排小组长， 提前布置课后作业。

四、实验教学目标

1、知识目标：

（1）观察叶绿体的形态和分布。

（2）说出用光学显微镜观察叶绿体的步骤。

2、能力目标：

（1）学会熟练制作临时装片。

（2）掌握显微镜的使用方法。

3、情感态度价值观目标：

（1）认同细胞微观结构的真实存在以及生物多样性与统一性。

（2）通过手机拍摄学生的实验结果，让学生体验成功的喜悦，同时学会分享交流。

五、教法和学法指导

教法：实验法、讲授法、演示法

学法：实验法、合作学习法、观察法

六、实验方法设计与创新

本实验中观察叶绿体所用的材料，教材中是菠菜叶或黑藻叶等叶片较薄的植物， 提供的方法用镊子取菠菜叶稍带些叶肉细胞的下表皮，其实有些困难，通常难以撕下或者撕下的下表皮上没有带叶肉细胞。本实验介绍一种较为简便的方法：用新鲜的韭菜叶，因为取韭菜的下表皮容易，制成装片在显微镜下观察叶绿体多而清晰，而且取材不受季节的限制。制作临时装片时我采取的是徒手撕叶片的方法，降低了实验难度。

七、教学过程设计