八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去：化学实验基本技能训练（一）》优质课教案下载

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学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。

合作探究

探究点一 化学药品的取用原则

提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

药品取用的基本原则

（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。

（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。

（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展 ⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。

⑵药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。

探究点二 化学药品的取用

提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么？

2. 取用液体药品时应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

1．固体药品的取用

固体状态所需仪器操作要点规范操作的原因粉末状药匙或

纸槽“一斜、二送、三直立”

将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落入试管底部 以免药品沾在试管内壁块状、颗粒状镊子“一横、二放、三缓立”

将试管(或容器)横放，把块状药品或金属颗粒放入试管(或容器)口后，再把试管(或容器)缓缓地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管（或容器）的底部防止试管底被砸破3．液体药品的取用

用量方法及仪器操作要点方法巧记少量滴加法滴加液体时，滴管在容器正上方悬空竖直滴入，滴管使用时，不能横放或倒置，用过的滴管立即用清水洗净，但与滴瓶配套的滴管用后千万不要清洗，要专管专用。“排气、吸液、竖直、悬空”胶头滴管较多量倾倒法a．瓶塞倒放在桌面上；

b．试剂瓶口紧挨着试管口；

c．标签要朝着手心